1.4. Поколения индиго

Индиго рождались во все времена, но стали приходить чаще после прихода Христа, а первый настоящий бум индиго происходил в Средние Века, когда церковь, боясь потерять власть, вела с ними борьбу как с еретиками.  Но массовое рождение представителей нового поколения началось в начале 80-х.

В 1984 году прошел «Парад планет», именно тогда родилось самое мощное поколение «Индиго» — «Кардинальные» или «Огненные». Их сверх способности выражались наиболее ярко. По их словам, они являются носителями Божественного Огня на Земле, находящегося в их душах. Они пришли первыми, приняв самые сильные удары системы на себя, чтобы подготовить путь последующим.

Это поколение — своего рода «тяжёлая артиллерия», те, кому предстоит одними их первых ломать преграды на своём пути, сталкиваясь с жёсткой системой и её «пастухами». Они пришли для борьбы ради мира. В аурах этого поколения чаще всего доминируют яркие и насыщенные цвета: зелёный, синий и фиолетовый. Среди них также встречаются и золотистые (солнечные)- так некоторые люди ещё называют их «огненными», но цвета таких аур не похожи на огонь в нашем обычном понимании. Они искрятся, светятся, их энергии находятся в непрерывном движении. Насыщенность цветов говорит о том, что энергия поколения 80-х годов очень концентрирована. Это сильные люди с направленной волей и твёрдым характером. Они страстно защищают свои принципы и убеждения. Их можно сравнить с Иоанном Крестителем, подготавливающим путь Христу. Они сильны, тверды и принципиальны.

Хотелось бы сказать, что каждый «Парад планет» — это явление космического масштаба, всегда свидетельствующее о начале качественно нового этапа духовной эволюционной жизни на Земле. Каждый такой этап знаменует собой приход нового поколения светлых душ, качественно отличающихся от своих предшественников. Вспомните Вифлеемскую звезду. Рождение Иисуса Христа произошло также во время «Парада планет», знаменуя приход его поколения.

С  1999  пришло новое подпоколение, которых называют сегодня «Жителями Нового мира». Они приходят, чтобы жить в мире, построенном индиго и для индиго, расчищающих территорию для зерен безусловной любви. По их словам, они воплотились на Земле, чтобы научить своих родителей правильной жизни – жизни в гармонии со своим сердцем и разумом. Миссия этих детей– осуществление духовного подъема человечества. Их аура, как правило, белого или золотистого цвета. Некоторые исследователи детей индиго называют этих детей «кристальными». Эти дети- носители энергии Христа, они пришли для того, чтобы все окружающие могли с их помощью  подниматься на уровни выше. Они могут лечить людей на расстоянии, связываться друг с другом телепатически, выходя в единое информационное поле Земли. У них всегда открыта и очень сильная «сердечная» чакра Аннахата, свет от которой позволяет формировать вокруг себя атмосферу любви и спокойствия.

Даже в наше время «кристальные» дети продолжают рождаться в месте с «кардинальными». Эти поколения гармонируют друг с другом. Так, Иоанн родился в одно время с Иисусом, они даже росли вместе, дружили и обучались в одной школе ессеев, но были представителями разных поколений светлых душ. Энергия Иоанна- кардинальна, энергия Христа- кристальна. В значимый момент поколение Иоанна приготовило путь Христу и признало его.

Как правило, в «кардинальном» поколении приходят так называемые «старцы», те, кто уже множество тысяч лет живёт и реинкарнируется на Земле.

В «кристальном» те, кто приходит помогать «старцам» и всему человечеству очиститься и усовершенствоваться. Обычно вибрации «кристальных» выше «кардинальных».

Сегодня нам посчастливилось жить во времена особых перемен, когда грядёт новый парад планет, символизирующий приход новейшего поколения детей.

Парад планет состоится 21 декабря 2012 года. Астрологи отмечают что как эпохальное событие- когда планеты Юпитер, Марс и Земля выстроятся в одну линию, однако данный парад планет весьма необычен тем, что в этот день выстроятся в одну линию не только планеты солнечной системы, но и планеты других солнечных систем, образуя линию от центра галактики. Данная комбинация будет означать переход вселенной из одной системы в другую.


О « Конце Света» 2012 года

То, что гусеница называет Концом Света, Учитель называет Бабочкой. 
Ричард Бах


Многие журналисты в своих публикациях, основываясь на различных источниках говорят что якобы дети индиго предсказывают «конец света» в этом году, но это таковым не является. Индиго знают, что конца света в нашем обычном понимании не будет, произойдёт мягкий переход грубых вибраций в более тонкие, который будет едва ощутим людьми. Человечество, разумеется, претерпит определённые изменения, но не ждите судного дня с извержением лавы из недр земли, и ангелов господних, карающих за грехи- они итак давно живут рядом с вами, это и есть ваши нынешние дети.

Не ждите «мертвецов, восставших из могил», это Библейское выражение не стоит воспринимать буквально. Оно всего лишь говорит о том, что ушедшие вернуться, а именно — возродятся в новых телах в наше время. Их приход не должен быть ознаменован каким-то страхом и паникой, потому не стоит верить никаким подобным апокалиптическим прогнозам религиозных фанатиков.

Наш мир никто не собирается менять насильственно и Бог не явится с лозиной в руках чтоб наказать греховных — для этого давно существует космический закон действия кармического механизма.

Потому, понимая всё это, человечество должно осознать свою нынешнюю главную задачу- помочь своим детям, и не думать о собственном эгоизме. Нам необходимо задуматься, что как необходимо изменить нашу систему для того, чтобы она стала гармоничной, ведь нынешняя для наших детей неприемлема. Внутри неё индиго подобны диверсантам – они подтачивают ее изнутри, начиная действовать в своей семье и распространяя эти изменения на общество в целом. Они активно противостоят всем устоям и принципам. Они четко осознают свою силу, состоящую в  том, что они не подвержены страху.

В связи с этим, самыми главными вопросами последних лет стали методы воспитания и взаимодействия с новыми детьми. Существующая система образования не подходит для индиго, которых с каждой минутой рождается все больше и больше. Их врожденное стремление к независимости, «спиральная» логика, желание объединить все религии в одну – все это наталкивает на мысли о срочной реорганизации Системы. Именно этот процесс считают своей миссией дети Индиго. Для  них очень важно проживать свою жизнь в соответствии с высшими принципами, иначе они впадают в депрессию, уходят в себя, и становятся тревожными .

Поэтому основными моментами в воспитании детей Индиго считаются доверие, безопасность и любовь.

1.5 Мифы об индиго

Сегодня информационное пространство интернета переполнено мифами об индиго, эти мифы настолько вошли в представление людей и укоренились в нём, что даже стали выдвигаться частями основ в восприятии индиго. Приняв за реальность, эти мифы подхватили журналисты, позже на них стали выстраивать собственные концепции многие авторы книг об индиго, в итоге, на этих мифах стали осуществлять воспитание многие родители. 

Слово «миф», применительно к теме, может содержать по крайне мере два различных по содержанию не соответствующих реальности представления. Во-первых, миф, в каком-то смысле, является возвышенным или, по крайне мере, не совсем обычным идеалом, который похож на сказку и не совпадает с реальной жизнью. Подобный миф даёт представление о потенциале, заложенном в человеке, но, реально, дарованным только отдельным людям. Вторым толкованием мифа является представление о нём как о заблуждении, сформированном на основе синтеза родственных представлений, либо по причине отсутствия знаний о конкретном объекте. В нашем случае, применительно к мифологизации индиго у людей присутствуют обе формы искажённого восприятия роли индиго в обществе, которые я попытаюсь рассмотреть ниже.

Миф 1: «У всех индиго синий цвет ауры».

У Нэнси Энн Тепп, которая первой заговорила об индиго, была синестезия. Эта особенность восприятия позволяла ей видеть окружающий мир в цветах. Каждый цвет ассоциировался у неё с набором определенных качеств или свойств. Как известно, у людей с синестезией собственная дешифрация цветов, одни видят серое, другие- голубое, одна и та же информация ими воспринимается по-разному. Синестезия не имеет ничего общего с аурой.

Раскраска ауры человека напоминает классический спектр цветов, подобный радуге. Доминирование же какого-то определенного цвета в ауре говорит о том, какого рода энергию человек использует преимущественно. К примеру, у творческих людей аура имеет голубоватый оттенок, у управленцев, начальников т.е. различного рода манипуляторов она желтая, у ученых, мыслителей, философов — тёмно-синяя. Цвет ауреальной оболочки несёт информацию о личности, ее интересах и основных сферах деятельности. Не важно, какого цвета ваша аура: синего, желтого или золотого, гораздо важнее чтобы ее цвета были чистыми и гармонично распределенными в соответствующих областях. 

Миф 2: Индиго не люди, а ангелы, демоны полубоги, инопланетяне итд.

Меня всегда удивляло отношение людей к людям со способностями — в сознании людей, почему-то, существует обобщенное представление о том, как должен выглядеть и каким должен быть «идеальный классический индиго.» У большинства из опрошенных мной, этот образ ассоциируется со святостью, беспристрастностью, неким блаженством, у некоторых людей, особенно религиозных, добавляются ассоциации со строгостью, суровостью и прозорливостью. Создавая образы и охватывающие их новые клише, люди забывают о том, что мы живем в мире не богов, не святых и демонов, а в мире людей из чего следует, что индиго это в первую очередь люди. Они точно так же хотят есть и спать, точно так же радуются и плачут, точно так же дышат воздухом. Их отличают лишь сверхспособности и иной, более раскрытый и свободный взгляд на вещи, который они никому не навязывают .

Вспоминаю как после одной из моих лекций ко мне подошла женщина и удивленно сказала:" Ты такая человечная, ты такая живая!..." Она наверное ожидала что я зайду в зал в мантии и с шаром в руках с таинственным или религиозно строгим взглядом. 

Бывает так, что, не увидев соответствия в поведении или внешности предполагаемых или заранее придуманных самим человеком черт, он раздражается: «Он отказался меня лечить — значит он никакой не индиго!» или «он одет как студент, как он может понимать что происходит у меня в душе!» Вспоминаю, как мне возмущенно заявлял один человек: «Да ты же человек, ты девушка, обычная девушка с длинными волосами!»… Интересно, кого на моем месте он ожидал увидеть, инопланетянку с тремя руками?

Люди привыкли, что нужно соответствовать образам, потому они часто бывают обмануты различными гадалками и экстрасенсами, снимающими офисы с неоновой подсветкой и звездным небом на стенах и потолке. Образ и ему соответствие одобряются, внушают доверие и привлекают клиентов, все эти детали создают атмосферу для ритуала или хотя бы его инициации и переступив порог экстрасенса или гадалки, человек верит ему больше чем врачу из клиники. И требуя игры, они покупают билет в театр, где перед ними разыгрывается спектакль, а не оказывается действительности помощь в разрешении разрешить их проблемы, зато часто сам такой ритуал очень успокаивает и внушает, что им действительно оказали помощь. Но на деле это скорее уход от реальности и проблем чем их решение — сколько не ходи в театр или не смотри кино — но ты остаешься тем же, теряется только время.

Индиго это живые люди, у них такие же тела, они не инопланетяне с далеких планет и галактик, они — это результат духовного развития, эволюции человека. Сегодня они среди вас, а завтра вы раскроетесь и проснетесь одним из них. У каждого свой темп развития, индиго уже переступили ступень «среднестатистического человека» с его крайностями и субъективным видением мира. Но при этом они были и остаются людьми, правда, с более развитым сознанием. У индиго воедино связана и развита «Триада» — гармоничное соединение бессознательной (животной), сознательной (личностной) и сверхсознательной (божественной) сфер. Именно это позволяет в любой момент устанавливать контакт со своим истинным «я» (истинной сущностью), общаться с другими мирами и использовать сверхспособности. Соединив воедино и сделав гармоничными между собой эти три сферы, человек приблизится к сознанию индиго и процессы изменений в нем закипят бурно: он увидит мир не с одной стороны, а соединит в едином пучке свет трех линз своих сфер сознания. Именно этим я занимаюсь на своих тренингах, когда ко мне приходят обычные люди, но в результате работы над собой изменяются и приобретают новые качества и способности.

Миф 3: «Детей индиго не нужно воспитывать».

Такое мнение встречается часто, а по сути своей являет очередную крайность родительского воспитания: если раньше у детей было много запретов, то теперь им можно всё, ведь они «с рождения мудрые и просветленные». Говоря так, родители сами отпускают ситуацию в воспитании собственного ребенка, тем самым пытаясь снять с себя ответственность, да и иногда не скрывается прямое нежелание заниматься своим ребенком: «Зачем с ним работать — пусть сам себя воспитывает». Некоторые родители еще утверждают что «…дети сами должны воспитывать нас, потому что они мудрее, они же эмиссары небес..." Но поспешу сделать замечание такому утверждению: «Дети не должны воспитывать своих родителей! Индиго изменяют своих родителей, а не воспитывают их, а это разные вещи. Пуская воспитание ребенка на самотёк и, по сути, попустительствуя, такие родители неминуемо в итоге получат трудного ребенка со сложным характером который, возможно, может и не приспособиться в жизни. Вот тогда родители всплакнут и станут возмущаться: „Мы же его так любили, а он вырос такой плохой и непослушный...» Отсюда и повальное мнение что все индиго — «трудные дети“

А дети здесь как раз и не причём, ошибку допустили сами родители. 

Чем старше ребенок, предоставленный в воспитании самому себе, тем сложнее с ним взаимодействовать будет дальше. В воспитании ребенка лучше быть демократом, нежели попустителем. Взаимодействуйте с ним, обсуждайте явления с разных сторон, вникайте во внутренний мир своего ребенка, а не отгораживайтесь от него и ни в коем случае не растворяйтесь в нем полностью. Помните, родители не должны прислуживать детям, как и дети не обязаны потом всю жизнь служить родителям, но воспитывать детей необходимо. Ребенок, выросший без родительского внимания и заботы, будет иметь проблемы в будущем взаимодействии с людьми.

Миф 4. «Все дети, рожденные после 90-x –индиго».

В последнее время только и говорят о рождаемости детей индиго. И различными „экспертами“ называются самые разные проценты индиго от числа обычных младенцев. Я только не могу понять, кто это так упорно занимается статистикой и какими тестами определяет индиговость в младенческом возрасте. 

Самая распространенная псевдо статистика гласит о том, что процент рождаемости индиго составляет 80%. Осчастливленные такой цифрой родители сегодня ждут не обычных детей, а именно индиго, каждый хочет, чтобы его ребенок обладал сверхестественными способностями, совершал открытия и спасал планету. Иметь такого малыша нынче стало модно и престижно, среди современных родителей это стало „новой фишкой десятилетия“. Но несмотря на то, что желаемое греет душу, истина остается неизменной. Выросшие дети, независимо от того, индиго они или нет, займут свои ниши в системе жизни на смену предыдущим поколениям, так, как это происходило всегда. Единственный неприятный момент, который может наступить у многих — это вступление в реальную жизнь и болезненное развенчание мифа, окутанного родительскими надеждами и ожиданиями, если они не окажутся индиго. Человек, которого с самого рождения готовят к тому, что он мудрец или потенциальный гений, пришедший с великой миссией во спасение всех и вся, неожиданно поймет, что на самом деле он ограничен рамками своих возможностей, что сверхспособности так и не появились, следовательно, он не сможет оправдать родительские надежды. Если такой человек окажется сильной личностью, он переживет личностный кризис, на выходе из которого найдет новое решение и новый сценарий реальности жизни, если же личность слабая — её ожидает катастрофа внутреннего мира „падение с пьедестала“ и возможно, озлобленность на индиго или на мир, не признающий в нём мудреца и не удовлетворяющего его амбиции. Чаще всего у таких людей срабатывает защитный механизм психики в виде отрицания и они чувствуют себя непризнанными гениями. Именно такие люди сегодня заводят в интернете на форумах ожесточенные споры на тему „настоящих индиго и не настоящих, фальшивых“, компенсируя манию величия или находя деструктивный выход комплексу неполноценности из-за не реализовавшихся ожиданий. Настоящие индиго ни когда не станут заниматься подобным. 

Выдающийся психолог Карл Густов Юнг писал: „Ребенок за продолжение в себе родительского мира, не познав внешний мир настоящий, заплатит слишком дорогую цену“ Такой ценой станет его личность. Единственное, на что способны, выращенные запросами родительской прихоти псевдо индиго, так это часами говорить о своих достоинствах, возможностях и преимуществах над другими, никак не подкрепив сказанное доказательством своих способностей, или хотя бы, добрыми делами. Если ко мне приходят такие на консультацию, я задаю лишь один вопрос: „Будь трижды ты индиго, что ты можешь дать другим кроме слов?“ Если человек адекватен, и способен сам ответить на этот вопрос, он освобождается от этого шаблона, живущие же в иллюзиях обижаются.

Именно эта категория, разбалованная родителями, с неудовлетворенными амбициями и нарциссизмом, нагло требует от мира любви и признания, а не получив ожидаемого, совершает суицид или становится пациентами психиатрических заведений. К сожалению, именно по ним психиатры судят об индиго. 

Указав на этот миф, я преследую цель отрезвить грезящих матерей, идущих за модой на супердетей. Позвольте детям быть детьми, не требуйте от них чудес ради фокусов, не навязывайте им свой мир иллюзий, просто любите их и принимайте как обычных детей, даже если вы на все сто процентов уверены, что ваш ребенок-индиго. Пусть он растет с другими детьми и не отделяет себя от них, позвольте ему быть тем, кем он пришел к вам. А пока, лучшее что вы способны дать ему как родитель, это родительское воспитание, основанное на трёх принципах: принятие, безоценочное отношение и любовь.

(продолжение следует)

1.2. Классификация детей индиго

Я наблюдала за тем, как исследователи в области изучения способностей детей индиго пытались дать им классификацию. Мне хотелось бы её значительно упростить, коротко сведя к сути их отличительные особенности.

1. Натуралисты, экологи.

 Один из авторов книг о детях индиго даже назвал их Эльфами. Этот вид, а правильнее мировоззрение детей индиго отличает особая чувствительность и любовь к природе и бережное, уважительное отношение ко всему живому.

С детства эти дети разговаривают с растениями, животными и даже камнями. Даже на молекулу в электронный микроскоп такой ребёнок будет смотреть с улыбкой и уважением. Им свойственно «очеловечивать» природный мир. Они видят в каждой клетке организма отпечаток живой души.

Эти дети очень ласковые, покладистые. Они очень гуманны. В них присутствует какая-то внутренняя чистота и незащищённость. Им очень тяжело жить в нашем грубом мире, поскольку они очень чувствительны ко всему, что касается их самих и их ближних. Они не «испорчены» средой, у них сильно развито чувство сострадания, их действиями руководит любовь. Больше всего им мешает знание о том, что другие не руководствуются этой любовью. Поскольку они очень чувствительны, они нуждаются в эмоционально стабильном, надежном, внушающем уверенность взрослом окружении, а это — большая редкость.

В своей жизни мне довелось познакомиться с одной такой девочкой, её звали Аня Энс. Её не понимали обычные дети и каждый раз норовили как-то задеть, зацепить, чтобы сделать ей больно, зная, что сдачи она все равно не даст.

Эта девочка любила всё живое и очень боялась причинить кому-то боль. С самого раннего детства она категорически отказывалась есть мясо и рыбу. Она не могла есть и куриные яйца, потому что там был живой зародыш. Родителям приходилось постоянно обманывать её, и говорить, что котлета сделана из бумаги, чтобы ребёнок ее съел.

Анна росла очень ранимой и чувствительной девочкой. Она постоянно приносила домой разных бездомных кошечек и собачек, кормила их. Её мать упрекали соседи за то, что из-за её дочери двор превратился в настоящий зверинец, но и они стали изменяться, пообщавшись с Аней. Этот ребёнок был настолько светлый, что мир вокруг неё становился сам чище и добрее. Эта маленькая беззащитная девчушка в своей жизни сделала гораздо больше, чем многие фанатичные и ярые проповедники и служители церкви. Она просто излучала любовь, от которой всем становилось хорошо, и они начинали излучать любовь в ответ. Глядя на неё, понимаешь, что именно такие дети изменят мир.

2. Космонавты

Их еще называют «звёздными детьми». Дети этого типа живут в двух мирах одновременно. Они постоянно заняты проблемами в параллельных измерениях, к которым относятся очень серьёзно. Такой ребёнок будет рассказывать вам о том, как он астрально летает на другие планеты и даже галактики, с какими существами он там знакомится, как устроена жизнь в параллельных мирах и т.д. Очень часто такие дети отдают предпочтение путешествиям в иные миры, нежели постоянно жить в нашем и решать свои бытовые вопросы. Эта категория детей индиго наиболее уязвима, так как зачастую они оказываются неприспособленными к земной жизни. Они постоянно рассказывают о мирах иных, но в нашем, обычном, человеческом они не адаптированы, и не самостоятельны. Родителям таких детей бывает очень тяжело вернуть своего ребёнка назад в реальный мир, иногда на это уходят годы. Задача родителей таких детей — помочь своим детям максимально адаптироваться в нашем мире, для этого вовсе необязательно отказываться от полётов в иные миры.

3. Лекари

Эти дети приходят в мир с врождённой способностью к врачеванию. Только методы у них немного иные: они видят вас в первый раз и безошибочно ставят вам диагноз вашей болезни, хотя вы им ничего не говорите о себе. Они просто видят вас «насквозь», будь то ваши внутренние органы или мысли. От этих детей ничего скрыть невозможно.

Такие дети очень жертвенны. Они отдают свою энергию людям, отчего часто испытывают недомогание.

Родителям таких детей стоит помнить, что их детям лучше не заниматься врачеванием до 21 года, пока не окрепнут их энергетические тонкие тела. Однако есть исключительные случаи, когда ребёнок может чувствовать «сердцем», что именно сейчас и именно этому человеку он должен помочь, тогда запрещать ему не стоит.

4. Учителя

В глазах этих детей скрывается глубокая мудрость и осознанность.

Эти дети, приходят в мир для того, чтобы научить нас правильно жить, и подготовить нас к новой жизни. Они с раннего возраста очень принципиальны, свято соблюдают свои принципы и приучают к ним своих родителей. Такие дети буквально преобразовывают своих родителей и друзей вокруг себя. Они знают, что рождены в этом мире для особой задачи, не всегда понятной взрослым. 
Они приходят в мир с чувством собственного достоинства. Эти дети отличаются гуманностью, миролюбием, но на навязанные ложные ценности будут реагировать активным протестом. Они подобны Христу, изгоняющему из Храма торговцев. Этот тип является прирожденными философами, у них глубокие мысли о смысле жизни, о цели человека в жизни, о Вселенной, о Боге.

Эти дети знают законы, по которым живёт и развивается Вселенная, по которым происходят все вещи на Земле. Они напоминают маленьких мудрецов, с осмысленным взглядом взрослых людей. Такой ребёнок еще с пелёнок расскажет вам, где находится душа у человека, как при помощи неё он связывается с Богом и общается. Да, таким детям дано общаться с сущностями тонкого мира на высоких вибрациях. Дети советуются с ними, дружат. От них они черпают свою житейскую мудрость. Вспоминаю, как одна девочка индиго рассказывала, что её лучшие друзья — Иисус и Кришна, а ещё она любит Индру и летает к нему в гости. По её словам, она — их маленькая сестрица, а они её старшие мудрые братья, которые помогают ей вырасти, чтобы забрать её к себе в большой и светлый мир, где обитают боги. А пока она проходит школу на земле, она должна помогать и другим людям.

Часто подобные рассказы приходится слышать и от других детей индиго.

Такие дети с раннего возраста будут твердить своим родителям, что нужно любить друг друга и познавать этот мир через любовь. Они учат своих родителей правильному отношению к смерти, уверяя их, что смерь — это всего лишь смена формы, и бесконечное перевоплощение человеческого бессмертного духа. «Умирая, мы живём» — говорят они.

Своего старенького дедушку ребёнок моей подруги успокоил: «Ничего, дедушка, это пока ты старенький, скоро ты будешь новенький, и будет тебя другая мама в колясочке катать, а я тебя узнаю, я же вижу твоё сердце». Эти дети не нанесут ответный удар обидчику, ударившему их. Они простят его, так как знают Вселенский Закон, по которому обидчик всё равно будет наказан исполнителем кармы. Они не боятся авторитета взрослых, не льстят и не прогибаются перед ними. Взрослым они могут давать неоценимые советы.

Многие великие учителя человечества приходили как обычные дети индиго во все времена существования Земли. Один из учителей школы детей индиго назвал этих детей «маленькими Буддами».

5. Учёные (Гении)

Как правило, у таких детей наиболее развита верхняя чакра Сахасрара, расположенная на макушке головы, отвечающая за связь с другими мирами. Консервативная наука не может ответить, откуда эти дети черпают свои знания. Четырёхлетние дети могут обладать знаниями об атомном ядре, не ниже уровня профессора университета. Как спокойно и просто, почти в игровой форме они описывают свойства планет, сущность так называемых «чёрных дыр» в космосе и т.д. Я вспоминаю, как однажды услышала разговор двух мальчиков индиго в летнем лагере на море о растущей вселенной. Они оба «летали» на другие планеты астрально, потому у них было много общего. Эти ребята так радовались, что нашли друг друга, другие же дети считали их странными или сумасшедшими.

Очень часто знания, полученные и реализованные на Земле в виде новых приборов или изобретений, приходят из параллельных или других миров.

Компьютер, к примеру, пришёл к нам из четвёртого параллельного измерения, где люди уже очень давно полностью подчинили себя воле искусственного интеллекта. В их городах нет денег, все операции производятся системой при помощи электронных чипов, вживлённых в тело. Не узнаёте ли вы эту информацию? Вы наверняка не раз слышали в нашем мире идеи о внедрении электронных чипов в тело человека. Это пример того, как чужие программы из других миров постепенно перетекают в наш мир.


У Билла Гейтса есть индиго- программисты, работающие в области самых высоких информационных технологий. Вспомните, как в начале 20 века наше общество было буквально одержимо созданием так называемых роботов, обладающих искусственным интеллектом. А в четвёртом параллельном мире нашей планеты их давно выпускают, правда, там они не железные, а из биоматерии, так называемые биороботы. Примет ли такие программы наш мир и общество — это уже наше дело. В любом случае, нам нет смысла дублировать параллельные миры и их технократический путь развития. Мы пока не можем справиться и со своими проблемами. У нас, в нашем мире — свой неповторимый опыт и свой путь развития, несмотря на то, что иногда программы из других миров в нашем мире все- таки приживаются, как компьютер, программа клонирования клетки и т.д.

Наши учёные- гении – это чаще всего просто проводники информации из параллельных миров. Никола Тесла открыто говорил о своих революционных изобретениях: « Не я автор всего этого»! Его друзья не раз упоминали как он рассказывал о жизни в параллельных мирах. Этого гения не раз называли сумасшедшим из-за того, что он говорил «Каждый из обитателей тех миров, с которыми я мимолётно проживал жизнь, был мне безгранично дорог как каждый из вас»…

Менделеев сказал, что его таблица периодических элементов ему приснилась, чтоб отвести от себя дурное внимание, но на самом деле, он просто получил эти знания, когда человечество было готово воспринять эту программу.

В детстве я тоже записывала в толстую тетрадку поток информации, льющийся из пространства, заполненный текстами и многочисленными формулами. Мои родители удивлялись, откуда я знаю про какие-то «кварки» и «антикварки». Но в один день я поняла, что всё это слишком рано давать людям, ведь с этими знаниями они погубят мир. Я понимаю, почему перед смертью Эйнштейн желал быть в следующей жизни обычным водопроводчиком, дабы никому не навредить своей работой. Человечество еще вредоносно, оно не всегда готово использовать новые знания на всеобщее благо. А человек, принёсший в мир это знание ответственен за него.

Говоря о видах детей индиго, хотелось бы отметить, что их можно классифицировать и еще по одному важному признаку — по отличительному знаку ( качеству) энергии.

Они могут быть как разрушители, так и созидатели. Но у всех одна цель — наставить человечество на путь истинный. В процессе эволюционного развития человечеству приходилось разрушать многие мировоззренческие устои для того, чтобы построить на них новые, более гуманные, и наоборот. Всё это говорит о том, что человечество не должно стоять на месте, а развиваться, рушить и строить, а в процессе всего этого будет происходить естественный отбор. Те, кто пригоден для развития в будущем, выживет в нелёгких условиях, тот, кто не сможет, останется позади. Дети индиго и есть эта программа движения. Они не боятся трудностей, боли и смерти, ведь им приходилось переживать их тысячи раз в минувших воплощениях. Они мыслят иначе. Потому они сильнее и жизнеспособнее нас.

Индиго под знаком разрушителя несут в себе энергию под знаком «минус». Они являются настоящими прагматиками и сразу же определяют, что целесообразно, а что нет. Они словно запрограммированы эволюцией разрушать всё старое и непригодное, тормозящее мышление людей и их способность развиваться. Вот почему они так яро конфликтуют с системой образования, и правилами кадровой субординации. Такие дети уже с пелёнок первым словом скажут «Нет!» своим родителям. В них бьётся сердце воина. Наш мир — их арена. Они призваны разрушить старый строй, для того, чтобы другие индиго, созидатели могли построить новый, более гуманный, гибкий и эффективный.

Индиго — созидатели, несут в себе энергию под знаком «Плюс». Они не умеют разрушать, их программа — создавать. Такие люди способны лечить других своей энергией. Они, как правило, мягкие и очень чувствительные. Этот тип детей менее конфликтен, я сказала бы даже бесконфликтный. Они во всём пытаются найти компромисс, решают вопросы мирным путём.

И те и другие выполняют важнейшую эволюционную задачу — ускорить духовное развитие человечества.

1.3. Исследование детей индиго

Ученые полагают, что гениальные личности были во все времена и во всех цивилизациях. Моцарт, Леонардо да Винчи, Никола Тесла — их причисляют к расе типичных индиго. Но понятие «суперинтеллект» часто смешивают с представлениями о паранормальных способностях. К сожалению, на сегодня у ученых пока не сформировано четкое представление, всех ли людей, обладающих сверхспособностями, можно отнести к индиго.

Глядя на таких детей, врачи говорят о минимальной мозговой дисфункции, а психологи отмечают у таких детей синдром дефицита внимания с гиперактивностью или без нее. Дополнительные исследования особенностей детей индиго показали, что оба полушария мозга у этих детей развиты одинаково, что открывает перед ними огромные возможности тонкого мира в овладении и использовании паранормальных способностей. Большинство из них, чуть ли не с пелёнок улавливают сигналы сущностей тонкого мира, обладают даром целительства, видят ауры людей, обладают телепатией и спокойно читают чужие мысли. У них заметно увеличен эпифиз.

В одном из докладов в Штуттгарте Хеннинг Кёлер сослался на работу Мюнхенского «Института рациональной психологии». В длительном исследовании, начавшемся в 1965 г., исследователи пришли к выводу, что «мозг людей в ускоренном темпе меняется так сильно, что через пятьдесят лет мы будем иметь другие человеческие тела, которые на основе других мозговых структур будут иначе думать, иначе ощущать и иначе действовать». К подобному результату приходит также исследователь Франкфутского Института Макса Планка: «Мозг самоорганизуется заново и по-другому обрабатывает поступающие сигналы».

Исследования показали резкое увеличение доли детей с доминированием правого полушария, при этом часто это не сопровождается доминированием левой руки. Еще одно свойство наряду с ранним самосознанием и быстрым восприятием мыслей  — это очень образное целостное восприятие. Такой способностью обладают многие так называемые легастеники. Речь идет об образном мышлении, способном подобно молнии схватывать большие реальные взаимосвязи, тексты. Такое мышление происходит в четыреста — две тысячи раз быстрее, чем нормальное мышление, которое продвигается от мысли к мысли, от слова к слову. Парадокс при этом, что такие люди хотя и креативны для самих себя и имеют интересные идеи и импульсы, однако часто остаются одиночками и проявляют мало силы к возможному коллегиальному сотрудничеству. А только здесь они смогут раскрыть свою настоящую силу. 

В последние годы стали появляться подростки, у которых левое и правое полушария головного мозга могут работать автономно (или, как они сами говорят, они способны одновременно думать о двух проблемах). Прежде такое наблюдалось только у особо одаренных и гениальных личностей.

Интересные данные об физиологических особенностях индиго были получены при исследовании их зрительного анализатора. С тем, что тело любого человека окружает невидимая для глаза оболочка — аура, соглашаются нынче многие ученые. Но видеть ауру способен далеко не каждый человек. Исследования показали, что радужка глаза у «новых» детей оказалась видоизменённой — она имеет необычную форму звездочки. В связи с этим на сегодня ученым миром выдвинута материалистическая гипотеза, что «тонкое зрение» индиго все- таки обусловлено их физиологическими особенностями.

Исследуя восприятие детей индиго была замечена интересная особенность- у 79 процентов этих детей- отмечалось преобладание визуального восприятия. Эти дети мыслят образами.

Из рассказов индиго, обладающие способностями видеть мысли других людей, следует, что мысли они видят как динамично развивающиеся мыслеобразы.

На основании этого были сделаны выводы, что поскольку дети Индиго сориентированы на зрительные образы, беседуя с ними, желательно взывать именно к зрению. Например:

•  
  • Я вижу, что ты хочешь.
  • Посмотри-ка, что я предлагаю
  • Ты можешь вообразить это?
  • Как ты видишь свое будущее?
  • Как ты смотришь на мое предложение?

Разговор с ребенком Индиго на его языке, способствует более полному взаимопониманию.

На основании этого, в школах для новых детей желательно использовать больше стимуляторов для зрительного анализатора.

Зрительный анализатор в 10 тысяч раз даёт больше информации чем слуховой или осязательный, и не смотря на этот научный факт- система образования продолжает делать акцент на слуховое восприятие. Когда ученикам либо студентам читают лекции 60 процентов информации отметается сразу. Современному поколению необходим новый- зрительный подход к получению информации.

В книгах должно быть больше иллюстраций, хорошо использовать в школах и вузах мультимедийные экраны.

Многочисленные медицинские исследования детей индиго не выявили у них никаких отклонений от нормы, кроме одной: индиго используют не 7-6 процентов ресурсов мозга, как все люди, а 12-14 процентов.

Эти дети с самого раннего возраста рассуждают о смысле жизни и предназначении человека. Могут рассказать, какая была раньше жизнь на Марсе и почему там погибла цивилизация. Последние американские находки на Марсе стали подтверждением рассказов о красной планете детей индиго.

Откуда они это знают? Эзотерики утверждают, что они с самого рождения подключены к единому информационному полю Вселенной. Учёные — уфологии уверяют, что в их клетках постепенно включается генная память наших прародителей с других планет. Авторитетным учёным проще закрывать на это глаза и молчать, поскольку современная наука на своём этапе развития феномен этих детей объяснить не может, но и опровергнуть его ей не удаётся.

Индиго появлялись и раньше, но вовсе не в таком количестве как в наши дни. Одно из неканонических Евангелий рассказывает, что у Иисуса Христа сначала, в детстве, была ярко синяя аура, а после, уже на распятии, она стала золотистой, как у святых и пророков. Как известно, Христос пришел в переломный момент для цивилизации, подобный тому, что наступает теперь.

Аура Иисуса Христа хорошо показана на картине Святослава Рериха «Иисус Христос». Почти все картины Рерихов, точно так же как работы Леонардо Да Винчи — это ключи к одной уникальной загадке, оставленной человечеству, разгадать которую оно сможет лишь открыв истинные глаза. А пока люди смотрят, но не видят- перед нами масло на холсте, и не сможем ни увидеть ни понять, проявляющиеся на них энергетические знаки, указывающие путь к тому, что кардинальным образом изменит наше представление о мире.

По мнению выдающегося российского генетика Владимира Эфроимсона, дар индиго выпадает примерно одному из тысячи, развивается в нужной мере у одного из миллиона, а действительно гением становится один из десяти миллионов. Но нынче порядок цифр существенно изменился: начиная с 2000 г. в России появилось огромное количество детей с необыкновенным уровнем интеллекта.

Эфроимсон изучил биографии многих выдающихся людей. И выявил не только целые талантливые семьи, но и корреляцию гениальности с рядом врожденных отклонений в обмене веществ. Он считал, что задача воспитания — найти и раскрыть у детей способности индиго. Ученый еще много лет назад видел существующую пирамиду образования опрокинутой: главное внимание следует уделять не вузам, а детсадам.

А мы свою очередь должны делать все, чтобы помочь своим детям выполнить их божественное предначертание, ведь от того, как это произойдет, зависит будущее человеческого существования на Земле.

(продолжение следует)

ВНИМАНИЕ!

МОИ ПУБЛИКАЦИИ "ОТРЫВКИ ИЗ КНИГИ ЕВГЕНИИ БЕЙНАРОВИЧ «ПОД ЗНАКОМ ИНДИГО»" (ИЩИТЕ ПО ТЕГИ «ДЕТИ ИНДИГО) ЗАБЛОКИРОВАЛ ЗДЕШНИЙ ХАКЕР-АДМИН ЭТОГО САТАНИНСКОГО САЙТА. Я УЖЕ РАЗБЛОКИРОВАЛА И ОНИ ДОСТУПНЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ, КОМУ ИНТЕРЕСНО.

И ЕЩЕ… Я ЧУВСТВУЮ, ЧТО НА ЭТОМ САЙТЕ СОБРАЛИ ПОДРОСТКОВ (ИЛИ ОКОЛО ЭТОГО!), КОТОРЫМ САТАНИСТЫ ВНУШАЮТ, ЧТО ОНИ КАКИЕ-ТО «ОСОБЕННЫЕ», ТИПА «ДЕТИ ИНДИГО»!

ЭТО ВСЕ — ЕРУНДА! ПОТОМУ КАК Я САМА ЯВЛЯЮСЬ ИНДИГО И ПРОМОНИТОРИЛА ЗДЕШНЮЮ ПУБЛИКУ, КОТОРАЯ В НЕБОЛЬШОМ КОЛИЧЕСТВЕ ИМЕЕТСЯ...

ЧТО Я ВАМ СКАЖУ… ИНДИГО И «НЕ ПАХНЕТ!». БЕДНЫЕ ДЕТИ! ВИДИМО ОНИ ПОВЕРИЛИ В СВОЮ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОСТЬ И ТЕПЕРЬ ВОТ ИЗ НИХ ЗДЕСЬ ДЕЛАЮТ ПОД ЭТИМ ФЕЙКОВЫМ «ДЕВИЗОМ» ПОСЛУШНЫЙ ТУПОЙ «ИНСТРУМЕНТ», КОТОРЫМ МУНИПУЛИРУЮТ И ОБМАННЫМ ПУТЕМ ИСПОЛЬЗУЮТ В СВОИХ ЦЕЛЯХ, ВО ЗЛО ДРУГИМ, НОРМАЛЬНЫМ ЕЩЕ ЛЮДЯМ.

МНЕ ОЧЕНЬ ЖАЛЬ ИХ! ВОЗМОЖНО, ЧТО НЕКОТОРЫЕ ИЗ НИХ И ИМЕЛИ КАКУЮ-ТО ОДАРЕННОСТЬ, ВЫРАЖЕННУЮ В СВОЕМ ТВОРЧЕСТВЕ, НО ИХ ТУТ ДО ТАКОЙ СТЕПЕНИ ОДУРАЧИЛИ ЭТОЙ «ПСЕВДО-ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОСТЬЮ», ЧТО ИХ ЭГО РАЗДУЛОСЬ ДО ТАКОЙ СТЕПЕНИ, ЧТО ЗАТМИЛО ИХ РАЗУМ И БЫВШИЕ СПОСОБНОСТИ. И СЕЙЧАС ОНИ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ НИЧТО ИНОЕ, КАК ОБЫКНОВЕННЫЙ ПРОДУКТ МАНИПУЛЯЦИИ, ВЫРАЖЕННЫЙ В ИСКАЖЕННОЙ ПСИХИКЕ.

ЭТО ПРАВДА! Я НИЧЕГО ПЛОХОГО ИМ НЕ ЖЕЛАЮ. И МНЕ ДАЖЕ ЖАЛЬ ИХ, ВСЕХ! ПОТОМУ КАК ОНИ ТУТ ПОТЕРЯЛИ СЕБЯ КАК ЛИЧНОСТЬ! СТАЛИ ПРОСТО ЗОМБИ-БИОРОБОТАМИ.

А ПРИЧИНА ЗОМБИРОВАНИЯ В МОЕМ БЛОГЕ ИНФОРМАЦИИ О ДЕТЯХ ИНДИГО СОСТОИТ В ТОМ, ЧТОБЫ ОНИ НЕ РАСПОЗНАЛИ ОБМАН, СРАВНИВАЯ С СОБОЙ.

Я ОБНАРУЖИЛА, ЧТО НЕКОТОРЫЕ ВИДЕОРОЛИКИ, КОТОРЫЕ Я ЗАГРУЗИЛА С Ю.ТУБА, ПОСЛЕ ЭТОГО НА САМОМ РЕСУРСЕ УЖЕ ЗОМБИРОВАЛИ. Я ЗНАЮ, ЧЬИХ РУК ЭТИ ДЕЛА, ПОЭТОМУ ВЗЯЛА НА КОНТРОЛЬ.

ЕСЛИ ЭТО В ДАЛЬНЕЙШЕМ БУДЕТ ПОВТОРЯТЬСЯ, Я БУДУ ДЕЙСТВОВАТЬ ТАК, КАК И ОБЕЩАЛА РАНЕЕ...

ТАКИЕ ВОТ ДЕЛА, ГОСПОДА САТАНИСТЫ! ПРОЙДЕННЫЙ УЖЕ УРОК. И НЕ ЕДИНОЖДЫ.